銘傳大學103學年度精進師資素質計畫

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103學年度精進師資素質計畫期中報告
by 管理 使用者 - Tuesday, 7 April 2015, 04:29 PM
 
103學年度精進師資素質計畫期中報告
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壹、總計畫源起與依據
by 管理 使用者 - Tuesday, 25 March 2014, 05:25 PM
 

我國將於民國103年正式推動十二年國民基本教育,提升中小學教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力三大願景,是教育環境相關人員共同努力的目標。課程與教學是學生學習的主體,亦是學校教育的核心與達成教育目標的關鍵,為達成十二年國民基本教育之目標,顯然,現場教師在課程設計、教材教法及評量方式之調整與強化是最為直接的影響,目前實踐政策的配套已經規劃多項教師專業發展活動,藉由教師在職成長強化十二年國民基本教育所需師資。

師資培育應先於或同步教育政策之變革,在歷次的課程與教學皆被提出檢視,由師資培育機構從授課教師、課程教學及學習活動扎根精進,將裨益於政策的落實,爰此,師資培育精進的課題於當前倍顯重要,教育部師資培育與藝術教育司刻正推動「補助師資培育之大學精進師資素質計畫」突顯此課題的重要性,其主要目的係鼓勵師資培育之大學提升師資生素質,以強化十二年國民基本教育所需師資,並促進大學師資培育課程授課教師,精進教學專業及師資培育大學(University)與夥伴學校(School)協作機制(簡稱U-S夥伴協作),致力縮短師資培育理論與實務的落差,達到師資培用合一的目標。

本計畫之法令係依據教育部1011219日臺中()字第1010229792C號令發布之「教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫作業要點」辦理。

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貳、銘傳大學參與計畫的條件與現況 -1
by 管理 使用者 - Tuesday, 25 March 2014, 05:24 PM
 

銘傳大學(以下簡稱本校) 以包創辦人德明「人之兒女,己之兒女」的教育理念(簡稱一念)為辦學宗旨,朝向「專業化」、「卓越化」與「國際化」的辦學目標(簡稱三化)邁進。本校師資培育中心(以下簡稱本中心)針對教育部「補助師資培育之大學精進師資素質計畫」展開積極行動,參與計畫的條件與優勢如下:


一、目標明確推動師資培育前瞻作為

(一)循序推動本中心專業化、卓越化、國際化的教育目標

(二)建置本中心之教育專業課程學習地圖及各專門領域師資生之課程地圖

(三)快速配合環境面的需求

(四)拓展師資生海外實習與就業的機會

(五)重視專業導向及團隊合作

(六)整合本校相關師資資源以強化教學成效

 

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